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加拿大融合教育现状略谈

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摘要 加拿大的融合教育不只是针对特殊需要学生的一种安置形式,更是一种态度和方法。加拿大不仅让特殊需要学生进入普通学校普通班级接受教育,教育行政部门在普通学校中也设置了资源教室,由资源教师和普教教师共同为特殊需要学生提供教育服务。
作者 俞玲
出处 《现代特殊教育》 2019年第7期78-80,共3页 Modern Special Education
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