摘要
乡村教学点是提高农村教育质量的基础,有助于提高农村地区人口素质和受教育水平,是缩小城乡差距、提高农村地区生活水平的一种有效措施。针对六盘山集中连片特困区乡村教学点学校管理、师资、教师专业发展等存在的问题,可在精准了解扶贫对象的基础上,通过帮扶乡村教学点提高教育教学质量、学校管理质量、教师培训效果等对策,提高乡村教学点的质量,实现教育扶贫的初衷。
出处
《宁夏师范学院学报》
2019年第5期31-33,共3页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目"六盘山集中连片特困地区教育精准扶贫政策实效性研究"(17NXJA02)
