摘要
针对大学生边缘群体的消极社会心态,高校应以培育大学生积极社会心态为目标,以社会主义核心价值观引导大学生边缘群体的价值取向,以人文关怀和心理疏导为手段疏导大学生边缘群体的情绪,以主流意识形态引导大学生边缘群体的意识认同,以校园文化建设和后勤服务保障为依托开拓大学生边缘群体积极社会心态的培育空间,助力大学生边缘群体形成积极的社会心态。
出处
《教育评论》
2019年第4期53-57,共5页
Education Review
基金
北京化工大学2019年研究生教育教学改革项目"研究生心理状态监测与心理危机预警干预机制研究"(编号G-JG-PT201907)
2018年北京化工大学研究生科研创新基金一般项目"大学生积极社会心态培育研究"(编号M-CXYB-201810)的研究成果
