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大班幼儿阅读课程的教育价值分析

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摘要 受限于幼儿的识字水平,大班幼儿的阅读一般以绘本为主,选定合适的绘本对于幼教师而言具有重要意义。幼儿教师在对绘本进行恰当了解的基础上,能够发掘其中的教育价值,激发幼儿的阅读兴趣。一、引言大班幼儿的阅读内容一般以绘本为主。
作者 王静
机构地区 南京鼓楼区清河幼儿园
出处 《小学科学》 2019年第6期150-150,共1页 Science
关键词 大班幼儿 阅读课程 教育价值 价值分析 幼儿教师 阅读兴趣 阅读内容 绘本
分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
2019年 第6期

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