摘要
本文基于工程教育理念对传感器课程的教学改革进行了研究,通过高等工程教育理念下传感器课程的定位对传感器课程进行了教学模式、教学内容和考核方式的改革。提出以项目式教学为核心,提高学生学习积极性。以解决项目问题为目标,培养学生的工程应用与解决问题的能力。最终通过项目式教学试点分析,总结了此次传感器课程教学改革,为工程人才的培养提供借鉴。
出处
《电子制作》
2019年第10期58-59,76,共3页
Practical Electronics
基金
贵州大学本科课程教学模式改革项目(传感器原理及应用)
贵州大学电气工程学院本科教学工程项目(DGJX2018009)
