浅谈高中数学解题中隐含条件的挖掘被引量：1

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摘要 1 分析已知条件,通过类比挖掘隐含条件学习高中数学时,笔者在一次次的解题中发现,题目中的已知条件同样需要我们在认真分析,从中总结出隐含的条件,进而将其作为已知条件中的一部分,运用在解题中,从而准确且快速的解答习题,在学习的过程中,通常都是针对教材中的定理、定义等理论知识进行深入的学习和分析,而练习题也都是根据理论知识延伸而来,一般习题难度不高,而随着学习内容的不断深化,习题的难度也会增加,但无论习题的如何变化,都是由基本的定义等理论知识演变而来。

作者明霞

机构地区山东省邹平市长山中学

出处《高中数理化》 2019年第4期47-47,共1页

关键词隐含条件数学解题挖掘高中学习内容已知条件知识延伸练习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2019年第4期

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