自然主义教育观对初中英语学困生的教育启示被引量：1

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摘要 "学困生"作为每个班中都会存在的群体,不仅影响其个人发展,也会影响班级氛围。文章从自然主义教育观角度看学困生发展,通过分析学困生存在的原因,提出了小组轮流制、生活进课堂和设定每日学习目标的转化学困生的教学策略。

作者王凌波

机构地区山西师范大学教育科学研究院

出处《基础教育研究》 2019年第6期32-34,共3页 Basic Education Research

关键词自然主义教育观初中英语学困生

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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