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走向核心素养的“全人教育”实践被引量：2

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摘要核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,积累形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体,它具有稳定性、开放性、发展性,是伴随学生终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程,具有高迁移性,是学生能够适应未来社会、促进终生学习、实现全面发展的基本保障。

作者莫祖军

机构地区华南师范大学附属惠阳学校

出处《广东教育（高中版）》 2019年第5期71-72,共2页

关键词全人教育素养社会发展需要学生知识实践动态优化过程可持续发展教育过程

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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广东教育（高中版）

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