摘要
"因词施教"原则就是根据词语的特点进行对外汉语词汇教学的原则。本文主要从以下几个方面来论述"因词施教"原则:词语结构凝固程度、意义理解对语境的依存度、词语意义整体性的程度、造词的特点、词语的聚合特点、词语的组合特点。
出处
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2019年第2期126-130,共5页
Journal of Guangxi Teachers Education University：Philosophy and Social Sciences Edition
基金
国家社会科学基金项目(18BZJ053)
