采用体验式教学强化学生审美情趣的实践——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书对音乐教学的启示被引量：1

下载PDF

导出

摘要音乐是声音的艺术,在人的生活中起着非常重要的作用。对于小学生来说,音乐课堂主要是一种内心的体验,一种音乐审美愉悦的体验,而没有亲自参与到音乐活动之中的人是不可能获得这样一种体验的。音乐体验式教学可以激发儿童学习音乐艺术的兴趣,培养儿童的审美体验与情趣。在小学音乐教学中运用体验式教学,能够调动学生的审美欲望,让学生在丰富的音乐体验中进行审美享受及情感体验,促进学生审美情趣的提升。

作者杨寅星

机构地区江苏省常州市新闸中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2019年第3期41-42,共2页 Education Circle

关键词音乐体验审美实践

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1俞加平.小学音乐体验式教学的实践与探索[J].上海教育科研,2007(4):68-69. 被引量：20
2曾彦.小学音乐课堂“体验式”教学的探索与实践[J].中小学音乐教育,2016,4(12):3-6. 被引量：9
3吕香伟.体验式教学让小学音乐课堂生机盎然[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(12):72-72. 被引量：1
4董亚红.小学音乐体验式教学的实践及探索[J].戏剧之家,2015(3X). 被引量：5

二级参考文献6

1王武杨.小学音乐发展教育课程体验式教学实践探索——以上海海关学院为例[J].南京师范大学学报,2014(12). 被引量：1
2杜少敏,刘元,戚晓.小学音乐体验式教学的实践及探索[J].戏剧之家,2014(11). 被引量：1
3陈松俭,张治龙.体验式教学在小学音乐教学中的应用[J].中小学教育,2014(10). 被引量：1
4王杨.大学生职业发展教育课程体验式教学实践探索——以上海海关学院为例[J].武汉职业技术学院学报,2012,11(4):34-37. 被引量：6
5谌海燕,刘王君,项岚,廖志恒.高职生心理健康体验式教学的实践探索[J].九江职业技术学院学报,2013(1):33-35. 被引量：3
6宋天兵.中职数学体验式教学实践探索[J].新课程研究（职业教育）,2013(6):80-82. 被引量：2

共引文献30

1王三权.小学音乐课的课堂内外[J].中国校外教育,2010(S2):451-451.
2余木火,赵世平,滕翠青,韩克清,顾利霞.高强聚乙烯纤维增强复合材料界面的研究——多官能团化合物在界面中的化学键合作用[J].纤维复合材料,2000,17(1):15-18. 被引量：6
3韩湘远.小学音乐教学中体验式教学的应用探究[J].中国校外教育（中旬）,2014(7):163-163. 被引量：14
4王洁.以人为本理念下的小学音乐体验式教学探析[J].文教资料,2015(4):49-50. 被引量：3
5高岚.体验式教学在小学音乐教学中的应用[J].音乐时空,2015,0(15):186-186. 被引量：3
6赵革.小学音乐实践体验教学的点滴体会[J].北方文学（下）,2015,0(12):167-167.
7胡俊.浅谈小学音乐体验式教学[J].教育教学论坛,2017(27):231-232. 被引量：5
8陈道起.关于农村初中音乐写作教学的实践与探索[J].北方音乐,2017,37(10):108-108.
9杨静.积极体验,深悟成长——对小学音乐体验教学的几点思考[J].考试周刊,2017,0(33):127-127. 被引量：3
10郑孝赟.小学音乐学生体验式教学的实践探讨[J].北方音乐,2017,37(22):200-200. 被引量：2

引证文献1

1王晓蕾.新课程理念下地方戏曲校本化实践研究[J].福建教育学院学报,2023,24(12):100-102.

1汪凤霞.兴趣培养对幼儿艺术教育的意义[J].新课程（综合版）,2019,0(3):89-89.
2王成艳.教学探索,创新改变——关于“学讲计划”和初中音乐课堂教学探索[J].高考,2018,0(35):263-263. 被引量：1
3长永胜.让“花儿”在校园里灿烂绽放[J].知识窗（教师版）,2019(3):71-71.
4顾彭.学具在小学数学教学中的运用[J].新课程,2018,0(34):271-271.
5苏国鹏.水在现代环境艺术设计中的审美意义[J].求知导刊,2019,0(4):22-22.
6张旻,孔玺铭.试探《路边野餐》的艺术内涵与现实意义[J].大众文艺（学术版）,2019(6):162-163.
7苏娜.快乐无比的园丁[J].疯狂英语（新读写）,2019,0(4):26-27.
8武江,刘鹏,王成隆.论犬细小病毒病的防治[J].今日畜牧兽医,2019,35(4):40-40. 被引量：3
9梁珊珊.“自然教育”理念指导下的幼儿种植活动探索[J].科学咨询,2019,0(11):132-133. 被引量：7
10陈孝锋,朱赛,侯锦辉,朱浩,朱正圆.基于ERP沙盘模拟对大学生创新创业能力的培养[J].文存阅刊,2018,0(23):106-107.

教育界（教师培训）

2019年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

采用体验式教学强化学生审美情趣的实践——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书对音乐教学的启示被引量：1

参考文献4

二级参考文献6

共引文献30

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

采用体验式教学强化学生审美情趣的实践——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书对音乐教学的启示 被引量：1

参考文献4

二级参考文献6

共引文献30

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

采用体验式教学强化学生审美情趣的实践——《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书对音乐教学的启示被引量：1