摘要
传统的高师声乐教学模式主要是及格制,经过多年的发展,现在渐渐转化为学分制。随着社会的进步,高师声乐考核方式也发生了很大的变化,考核方式逐渐适应市场经济运营模式,变为学分制和分级制相结合的制度,这种方式不仅可以激发学生学习的兴趣,还可以调动教师教学的热情,充分利用教学资源,提高教学的效率,达到培养出高素质人才的目标。
出处
《北方音乐》
2019年第5期191-192,共2页
Journal of the Northern Music
基金
项目类别:绥化学院教育教学改革项目
项目名称:"应用型人才培养目标指导下的声乐课新课程考核方式探究"(项目编号:JK20140302)
