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“群文阅读”:以整合和结构化的方式提高阅读效率被引量：3

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摘要一、“群文阅读”是一种多文本阅读的教学类型“群文阅读”是近几年出现在语文阅读教学领域中的一种新型的教学形态。“群文”这个词最早是由台湾学者赵镜中先生提出来的,后来重庆树人教育研究院联合教育部西南基础教育课程研究中心组织专家学者对“群文阅读”开展了深入研究。在2013年第一次界定了“群文阅读”的概念,即“围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程”。

作者崔凤琦

机构地区辽宁省基础教育教研培训中心

出处《辽宁教育》 2019年第5期5-6,共2页

关键词阅读效率结构化整合基础教育教学形态教学领域语文阅读教学类型

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2019年第5期

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