期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

面向儿童的编程思路引导设计

下载PDF

导出

摘要《自相矛盾(二)》《高塔比一比》两个案例都与程序设计有关,虽然具体内容不同(分别为广播、比较数的大小),软件也不同(分别为编程猫、Scratch),但却体现出一些共性,这些共性是根据儿童的认知特征来进行设计的,后文逐一分析。

作者朱彩兰

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《中国信息技术教育》 2019年第8期39-40,71,共3页 China Information Technology Education

关键词程序设计编程思路儿童引导认知特征软件

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张慧萍.全民阅读视域下儿童阅读推广研究[J].成都师范学院学报,2019,35(2):81-85. 被引量：3
2李连志,崔宁慈.浅谈旅游服务类App界面视觉引导设计[J].明日风尚,2019,0(4):7-7.
3郑琳.提升童话阅读教学效果的思考[J].文教资料,2019(4):50-51.
4付婧莞,张书铭,陆明.为儿童服务的艺术博物馆参与式设计——以美国俄克拉何马市艺术博物馆为例[J].装饰,2019,0(2):74-77. 被引量：10
5陈邦,汪全莉.儿童中文分级阅读的思考与建议[J].图书馆理论与实践,2019,0(3):25-29. 被引量：14
6郑伟,陈永康,李明杨,范平清.基于AGV的立体停车场设计[J].科技与创新,2019(6):138-139. 被引量：1
7韩启云,单长孝,关绍峰,张文涛.±1100kV吉泉线直线转角塔附件安装施工工艺研究与应用[J].电力学报,2019,34(1):59-63.

中国信息技术教育

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部