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小学语文识字教学的现状与改进思路

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摘要汉字教育是中国一切文化教育的基石与起点,是提高中华民族文化素养的奠基工程。小学语文识字教学意义重大,影响深远。本文将对小学识字教学的现状及改进作初步探讨。

作者卢宗琼

机构地区重庆市忠县顺溪小学校

出处《进展》 2019年第3期80-80,共1页

关键词小学语文识字教学现状分析改进思路

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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