摘要
学科核心素养的培养是当前基础教育研究的热点,核心素养并不是一个名词,而是一种学生在学习过程中逐步培养起来的适应社会发展与自身发展的能力,它的养成是一个动态化过程。新课程改革倡导的是通过优化学生的学科核心素养,让学生发现问题,寻求解决问题的方法,提升学生的对化学的应用能力。在当今信息技术环境下,应充分发挥学在学习中的主体作用,让学生在学习的过程中去享受获取知识的乐趣。
出处
《信息记录材料》
2019年第3期191-192,共2页
Information Recording Materials
