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“翻转课堂”在高中化学教学中的应用
被引量：
5
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摘要
近些年来,“翻转课堂”逐渐成为一种流行的课堂教学模式。各个学科、各个学段的教师均在积极尝试应用翻转课堂来提高教学实效性。实际上不是所有教学内容都适合运用翻转课堂开展教学,运用不当不但无法提高教学质量,还会降低教学效率,导致课堂教学活动形式化、模式化。因此,在高中化学教学实践中,教师应该结合具体的教学内容,合理运用翻转课堂提升教学实效性。
作者
王幼琴
机构地区
浙江省诸暨中学
出处
《中学化学教学参考》
2019年第4期8-9,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
课堂教学模式
翻转课堂
高中化学
应用
教学实效性
教学活动形式
教学内容
教学质量
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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