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高职英语学困生的转化策略探析

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摘要本文论述高职英语学困生的转化,从高职学生的英语学习基础、学习目标、学习特点出发,提出及时激励,激发英语学习动力;科学指导,增强英语自学能力;有效训练,提升英语思维品质;严格督促,夯实英语基础知识;坚持不懈,养成英语学习习惯等转化策略,帮助学生树立信心,习得英语语言知识和技能,养成良好的学习习惯,提高英语学习能力。

作者陈梅影

机构地区浙江体育职业技术学院

出处《广西教育》 2019年第3期156-157,共2页

关键词高职英语学困生英语学习困难转变策略

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第3期

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