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剖析“剪最大平行四边形”的数学问题
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摘要
从梯形中剪出面积最大的平行四边形,这是在小学高年级常见的数学题。但不管是出题者还是学生,往往会在思考这个问题时陷入不正确的思维定势。本文将通过严格的数学证明,深入剖析该数学问题中存在的思维陷阱及应对策略,借此引起老师们的关注。
作者
冼颂华
机构地区
广东省广州市越秀区教师进修学校
出处
《小学数学教师》
2019年第3期83-85,共3页
关键词
平行四边形
面积
一刀法
二刀法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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