“基因编辑婴儿”事件的科学传播被引量：2

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摘要 2018年11月末的“基因编辑婴儿”事件一经传岀,顿时引起国内外一片哗然,其涉及的技术、人伦、道德等诸议题短时间内在网络中引发了热烈讨论。在此事件中,部分媒体因科学素养缺失而出现了报道偏差,而科普类新媒体和异军突起的知识付费平台,却凭借其专业性成为科学传播的新渠道。

作者方昕

机构地区南昌大学新闻与传播学院

出处《青年记者》北大核心 2019年第8期12-13,共2页 Youth Journalist

关键词科学传播婴儿编辑基因科学素养新媒体国内外知识

分类号 G206 [文化科学—传播学] R318 [医药卫生—生物医学工程]

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相关文献

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