摘要
微课能借助网络为学生展示视频教学资源,有利于创设真实的实训教学情境,已被各类学校教师关注与实践。在中职学校图像处理实训中,专业课教师运用微课组织学生进行专业技能训练,有效解决了实训教学前的理论知识预习与准备、实训教学中的自主训练、实训教学后的技能巩固与拓展,不仅克服了传统实训课堂中的不足,而且构建了"学中做、做中学"的自主学习模式,提升了图像处理课程实训教学的质量。
出处
《中小学电教（综合）》
2019年第1期46-48,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
