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主体性人格视阈下构建新时代高中师生关系的策略——以甘肃省中东部民族地区为例

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摘要和谐的师生关系是助推学校教育全面发展的黏合剂和催化剂,是促进教育强国战略实现的重要条件。不和谐的师生关系将影响学校教育的实效,甚至影响教育体制改革的深化。因此,当前构建不同教育阶段新型的师生关系将成为时代之所趋,师生之所需,社会之所盼。

作者张旭洲

机构地区张家川回族自治县第一中学

出处《新课程》 2019年第3期39-39,共1页

基金基金项目,甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题《主体性人格视阈下高中师生关系构建问题研究——以甘肃省中东部民族地区为例》(课题编号:GS[2017]GHB2949)阶段性研究成果

关键词主体性人格师生关系策略

分类号 G456 [文化科学—教育学]

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