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以课程文化推动学校文化

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摘要本文论述学校文化建设只有真正地落实到课程上,才能发挥文化“化人”的功能,真正促进学校的内涵发展,学校应从课程理念、课程设置、教法改革、教师研修等方面入手,以课程文化推动学校文化。

作者周永强

机构地区江苏省无锡市后宅中心小学

出处《广西教育》 2018年第45期71-72,共2页

关键词课程文化学校文化内涵发展

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2018年第45期

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