摘要
小学语文书籍整体阅读教学需突出教学的核心素养,在现阶段新课程改革的背景下,中小学语文老师都能够通过组织各项教学活动,对学生的综合能力及个人素养进行进一步的提高,书籍整体阅读教学在一定程度上能够对单篇讲解的不足之处进行弥补,从而进一步的提升小学生的语文综合素养。除此之外,由于小学语文整本阅读教学的模式并不十分成熟,因此,更需对小学整本阅读教学进行进一步的实践及策略研究。
出处
《科教导刊（电子版）》
2019年第5期156-156,158,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
