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数学课堂有效对话分析

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摘要小学数学教育是基础教育中重要的内容。本文通过五个方面对小学数学课堂的有效对话进行分析研究,以期帮助老师在课堂教学中更好地讲授课业内容,帮助学生更好地学习了解知识,促进小学教育中学生的数学综合素质全面发展,完成新经济形式下小学数学教育的新目标。

作者田亚明

机构地区盱眙县天泉湖镇中心小学

出处《小学科学》 2019年第4期6-6,共1页 Science

关键词数学课堂对话分析小学数学教育数学综合素质基础教育有效对话课堂教学全面发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2019年第4期

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