摘要
通过“学产互融、校企互动”的方式,有效盘活“政、校、行、企”四方资源,在校企双方受益、共赢的基础上,校企深度融合,联合设计培养目标、制定人才培养方案,共同开展人才培养模式的创新,改变“与企业生产脱节”的传统职业教育模式,开辟多元化的人才培养途径,培养企业需要的高素质技术技能型人才。
基金
东莞职业技术学院教改重点课题:《探索“学产互融、校企互动的双核双螺旋、双向双主体”人才培养模式改革》,编号:JGZD201777
东莞职业技术学院教学成果培育项目:《基于校企融合的高职机械制造与自动化专业多元化人才培养创新与实践》,编号:CGPY201701。
