期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

思维缺失背景下小学数学整体思维构建及策略探寻被引量：1

下载PDF

导出

摘要当前,数学教学的核心在于"让学生学会主动学习和主动思维",知识是思维活动的显性表现,思维是知识的本源。但一些课堂教学中,因为多种因素的影响往往会出现学生的"思维缺失"现象。因此,应把小学数学教学的核心放在发展学生的思维能力上,这是小学数学教师的教育追求,也是小学数学教学育人价值的最终体现。

作者许加乐

机构地区江苏省淮安市清江浦实验小学

出处《华夏教师》 2019年第1期42-43,共2页

关键词小学数学介质思维缺失整体思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1刘濯源.基于“思维可视化”的小学生数学核心素养发展策略[J].江苏教育（小学教学）,2016,0(5):7-9. 被引量：29

二级参考文献1

1(美) 卡尼曼,著.思考，快与慢(M)中信出版社, 2012 被引量：1

共引文献28

1张彦.联通提升,让练习以结构的方式生长[J].数学大世界（上旬）,2020(11):1-1.
2钱廷虎.“思维可视化”在小学数学教学中的实践与思考[J].试题与研究,2022(23):64-66. 被引量：1
3张晓峰.钛制反应塔故障分析与对策[J].化工装备技术,2000,21(1):52-53. 被引量：3
4张彩艳.数学学科核心素养探析:内涵、价值及培养路径[J].教育导刊（上半月）,2017(1):60-64. 被引量：31
5宋全明.奇思妙想拓展思维——数学核心素养之思维[J].基础教育论坛,2017(9):29-30.
6孔繁松.小学数学学科核心素养的构建初探[J].学周刊,2017(29):44-45. 被引量：10
7朱小平.数学核心知识研究进展文献综述[J].新课程研究（上旬）,2017,0(12):26-29.
8金施琪,田家宁,徐笑梅.基于“思维可视化”的初中英语阅读教学设计[J].现代中小学教育,2018,34(5):43-46. 被引量：18
9黄胜.架构深究表达——提升小学生数学核心素养[J].考试周刊,2018,0(67):102-102.
10赵誉棱.以核心素养为指导,构建小学数学高效课堂[J].数学学习与研究,2018,0(15):112-112. 被引量：3

同被引文献2

1季国栋.打磨细节,向“数学味”的深处漫溯——执教“交换律”的实践和思考[J].江苏教育（小学教学）,2010(4):16-18. 被引量：4
2金俊鹤.对话视角下小学数学教学及其优化[J].科教文汇,2019(11):128-129. 被引量：1

引证文献1

1王红平.信息技术背景下小学数学生长课堂的构建[J].学苑教育,2021(25):23-24.

1刘秀娟.论小学语文阅读教学中如何发挥学生的主体性[J].课程教育研究,2018(32):60-61. 被引量：3
2朱续杰.幼儿园传统文化教育有效开展的策略探寻[J].山东教育（小学刊）,2018(12):23-25. 被引量：2
3黄丽雅.初中英语Go for it!中的语音教学策略探寻[J].新课程（中学）,2018(12):96-96.
4杨永权.基于大数据环境下读者决策的图书采购模型研究[J].河南图书馆学刊,2019,39(2):85-87. 被引量：2
5王昕.以平台思维构建新时期精准扶贫开发融资模式[J].中外企业家,2018(25):223-224. 被引量：1
6申磊.引导学生主动思维让数学课堂自然流淌[J].数理化解题研究,2018(36):9-10.
7浙江省教育技术中心.共享美好教育赋权自主发展——用互联网思维构建以学习者为中心的资源服务体系[J].浙江教育技术,2018(4):4-7.
8颜怀江.用iOS思维构建FO1版[J].商讯（商业经济文荟）,2018(9):123-124.
9薛显超.古代文论的弹丸之喻[J].宁波大学学报（人文科学版）,2019,32(2):25-30.
10谭清美,张云涛,王磊.无人机产业创新平台构建及运行机制研究[J].科学管理研究,2018,36(6):54-57. 被引量：1

华夏教师

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部