如何利用课堂教学的错误资源

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摘要错误是学生学习过程中一种特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的教学资源。在教学过程中,笔者感受到学生在学习过程中出现的错误,往往是一堂课中亮点的一个源头,思维碰撞的一块点火石。对学生的错误宽容对待,并且善加利用,正确巧妙地引导,有效地提高了教学的效率,促进了学生的全面发展。同时,让“错误”因此美丽起来,让课堂因此更加精彩。

作者孙代琼

机构地区贵州省湄潭县永兴镇流河渡学校小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第1期191-191,共1页

关键词课堂教学错误资源错误价值发现意识创造性思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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