摘要
翻转课堂是一种新型的教学方式,目前被广泛应用于高中数学教学中。翻转课堂改变了以往单一、古板的教学形式,它将精悍短小的视频短片转化为教学资料,为学生营造独立分析和思考的学习氛围,学生可以在课上根据课程内容交换意见,充分展现自我。交互行为作为翻转课堂教学模式实施的必要条件,其主要是指在课堂教学氛围中人与物、人与人之间的交互关系。翻转课堂教学模式以及交互行为的应用,能够切实转变传统的教学方式,提高教学资源的整合性,改善师生关系,推动高中教学体系的改革。
出处
《黑河教育》
2019年第3期18-19,共2页
Heihe Education
