初中阅读教学:从“这一篇”到“这一类”——以《名家笔下的父亲形象》一课为例被引量：2

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摘要初中阅读教学应当引领学生在立足教材、掌握相应阅读方法的基础上,举一反三地自主阅读课外同类作品。简言之,学好课内这一篇,自读课外这一类。《名家笔下的父亲形象》一课教学,从充分挖掘教材中"这一篇"的标本价值、着力形成教材外"这一类"的自读能力、多角度搭建由此及彼的拓展桥梁三个方面入手,做一些切实可行的探索。

作者李江华

机构地区江苏省苏州市胥江实验中学校

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2019年第2期18-22,共5页 Research and Review on Education

关键词阅读教学这一篇标本价值这一类自读能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2019年第2期

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