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基于舞蹈课建立的兴趣小组互动模式在音乐教学中的应用研究

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摘要基于兴趣小组互动模式的乐舞融合模式可有效挖掘学生的创编能力,拓展学生的视野,培养审美能力,养成积极的生活方式。但在音乐与舞蹈模块的互动学习中,依然存在师资力量落后、学生艺术实践气氛不足等问题。针对以上问题,本文从教育模式多元化发展、师资队伍实践教学能力的提高等方面提出相关建议。

作者陈阿真

机构地区福建省厦门市启悟中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第4期44-44,共1页

关键词舞蹈课兴趣小组音乐教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第4期

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