探究式教学,助力灵动数学课堂

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摘要探究式教学以培养学生的创新思维、逻辑思维、探究思维为根本的出发点和落脚点,旨在提高学生的学习兴趣、学习积极性和探究意识。与填鸭式、灌输式教学不同,探究式教学通过让学生亲身经历和感受数学知识,意识到学习数学知识的重要性和独特价值,并能够在实际探究和感受的过程中总结出适合自己的学习方法和技巧,从而在更快更好地掌握数学知识的同时,了解数学与生活之间的关系,进而轻松解决生活中遇到的一些数学问题。

作者葛耀芳

机构地区广东高州市第一小学

出处《师道（人文）》 2019年第3期50-50,共1页

关键词探究式教学数学课堂数学知识学习兴趣探究意识学习积极性灌输式教学创新思维

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

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