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《荷塘月色》拓展课堂教学设计(第三课时)

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摘要一、设计意图本设计主要表现为一种拓展性课堂方案,安排为常规教学两课时后的第三课时。方案试图从选文的特殊背景及选编意图出发,引领学生在阅读中践行一种“‘赏’‘析’结合”思维和一种严密的“论证式”思维,进而初涉“奇文共欣赏,疑义相与析”的阅读境界。

作者虞建军

机构地区安徽省望江县第四中学

出处《语文教学与研究》 2019年第4期130-131,共2页

关键词课堂教学设计《荷塘月色》课时设计意图主要表现常规教学拓展性阅读

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2019年第4期

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