体验式教学在初中道德与法治课堂中的应用被引量：7

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摘要在初中道德与法治的课堂教学中存在许多问题,为了改善这一教学现状,可引入体验式教学。教师将道德与法治课程与生活实际结合起来,能使学生由以前的被动学习变为主动学习,并让学生在体验活动中快乐地学习,进而提高自身的思想道德水平和政治素养,为其自身的发展打好基础。

作者肖鹏华

机构地区广西平乐县源头中学

出处《中学教学参考》 2019年第4期61-62,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词体验式教学道德与法治课程应用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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