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浅析情境教学如何推进信息技术课堂的深度学习被引量：4

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摘要信息技术教育要从娃娃抓起,就是要尊重儿童,使信息技术成为他们喜爱的学科,发展信息素养。将情境教学运用于小学信息技术课堂实践中,通过以情激学、以情启学、以情促学三个维度的推进,实现了学生的深度学习,获得更积极的课堂教学成效。

作者陶玉州

机构地区江苏省太仓市沙溪镇直塘小学

出处《中国校外教育》 2019年第8期165-165,167,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词情境教学信息技术深度学习

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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2019年第8期

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