摘要
指出了植物系统学是研究自然界植物多样性及其演化历史的一门学科,能够指导对生命和周围世界的理解。以贵州大学开设的植物系统学为例,分析了该课程在教学内容、教学模式和考核方式等方面存在的问题和不足之处。针对这些问题,更新与整合了课程内容、增加了课堂研讨环节、拓展了学生学习和交流渠道、加强了平时学习和实践能力的考核,并把理论教学与实践教学相结合,极大地提高了学生学习的积极性,培养了学生自主学习能力,让学生全面掌握植物系统学的相关知识,并将其利用到具体实践中去。可为相关高校植物系统学和植物分类学课程教学改革提供参考。
出处
《绿色科技》
2019年第3期248-249,252,共3页
Journal of Green Science and Technology
基金
贵州大学"本科教学工程"建设项目(编号:JG201704)
植物系统学教学内容和体系改革(编号:2017520007)
