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“技“”道”融合立字立品——江苏省句容市华阳中心小学书法特色教育实践感悟

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摘要句容市华阳中心小学坚持"技""道"融合、立字立品的书法教育理念,通过环境润心,以文化人,课程建构,方式创新,队伍支撑,科研引领,培植了书法教育特色,促进了"正心"文化的落地生根。

作者黄铁生

机构地区镇江市人民政府

出处《江苏教育》 2019年第13期76-78,共3页

关键词书法教育课程建构特色实践

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2019年第13期

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