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核心素养视角下校长领导力的修炼被引量：1

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摘要中国的教育事业随着社会经济的发展发生了质的飞跃。《中国学生发展核心素养》的实施,标志着对中学生发展核心素养的理论研究已经结束,接下来的工作就是把理论应用到实践中去,并在实践中对理论进行不断的修正和完善。校长作为学校的最高管理者,对《中国学生发展核心素养》的执行和效果有着至关重要的作用。

作者刘谦

机构地区重庆市綦江实验中学校

出处《进展》 2019年第1期4-5,共2页

关键词校长学校管理核心素养

分类号 G471.2 [文化科学—教育学]

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进展

2019年第1期

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