摘要
目的调查浙江省中医药文化进小学课堂现状,并探讨相关对策。方法选取浙江省正在开展《中医药与健康》课程的4所小学,采取整群抽样的方法抽取4所小学五年级学生并发放问卷,专人负责回收并进行统计分析。结果共获得有效问卷1 023份。B小学学生对中医药文化的兴趣度最高,C小学学生对中医药文化的认知度最高,但课程开展过程中仍存在师资缺乏等问题。结论中医药文化进小学课堂教育成果明显,但课程内容和形式仍需改革。建议从重视顶层设计、改良教学内容及方式、解决师资问题等方面入手,促进小学中医药教育工作的深入发展。
出处
《浙江医学》
CAS
2019年第4期377-379,共3页
Zhejiang Medical Journal
基金
浙江省社会科学界联合会社科普及课题(19ZC31)
