中小学师生交往关系的失真与重塑

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摘要师生交往关系作为校园生活中最基本的人际关系,直接影响着师生未来的发展和学校的教学质量。然而,在现实的基础教育场域中,师生交往关系中教师的权威地位不可撼动,出现了学生主体性被埋没、师生心理距离疏远、缺乏情感和心灵的沟通、师生交往日趋利益化等不正常现象,致使师生交往关系的失真。对此,激发师生的主体性,构建和谐共在的师生交往命运共同体,是全面推进基础教育内涵式发展的要旨所在。

作者陈亮党晶

机构地区陕西师范大学河南大学

出处《师资建设》 2018年第12期90-97,共8页

关键词师生交往交往关系失真中小学学生主体性内涵式发展人际关系校园生活

分类号 G456 [文化科学—教育学]

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