小学略读课文教学处理策略例谈

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摘要略读课文教学是小学语文阅读教学的重要组成部分,随着略读课文在教材中的频繁出现,教师们开始重视略读课文的教学。很多教师也看到了这片广阔的阅读教学资源,把它们作为各级各类评比课、观摩课、示范课等的教学内容。但是笔者对近几年听课活动中所展示的略读课文教学进行整理、分析,发现了一些不尽人意的地方.

作者谢丽

机构地区浙江省杭州市滨江区杭州江南实验学校

出处《语文天地》 2019年第6期7-9,共3页

关键词略读课文教学处理小学语文阅读教学课文教学教学资源教学内容听课活动

语文天地

2019年第6期

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