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小学中年级数学课堂教学效率提高策略
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摘要
随着教育领域的不断发展,学生逐渐成为教学的主体部分。然而,每个学生有自己不同的个性、兴趣、特点及爱好,这就需要教师根据学生不同的特点,采用“因人而异”“因材施教”的教学方法,激发学生对数学的学习兴趣,从而提高数学教学效率。
作者
陈炳儿
机构地区
福建省三明市沙县金沙小学
出处
《文理导航》
2019年第6期29-29,共1页
关键词
小学中年级
数学教学
效率提高
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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