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初中数学教研工作的创新思考

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摘要数学学科作为工具性学科,是初中的基础性课程。为了提高学生学习初中数学的兴趣,提高教学质量,需要数学教师要能够因材施教,采用更多的方式完成教学任务。所以需要搞好初中数学教学,通过教学、培训和研究有效集成,构建多元化的教研模式,全面提高初中数学教研工作的水平.

作者门严

机构地区宾县教师进修学校

出处《丝路视野》 2018年第34期77-77,共1页 The Silk Road Vision

关键词初中数学教研教育教学教研团队教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2018年第34期

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