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略论研学旅行与小学课程的融合被引量：1

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摘要研学旅行作为教育与实践相结合的重要形式,与小学课程具有高度的融合性。当代建构主义理论为研学旅行和小学课程的融合提供了理论支撑。研学旅行同小学课程融合的形式多种多样,做法也各有不同。研学旅行与小学课程融合的意义也在多方面得以呈现。

作者陈香胜宛晴

机构地区巢湖市城市之光小学

出处《安徽教育科研》 2018年第2期26-27,共2页

关键词研学旅行小学课程融合

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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