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以片段引领,注重“有效策略”培养

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摘要新课标强调师生交往、互动和对话,而课堂提问和教师的理答行为是课堂教学最基本的形式,也是实现师生互动、生生互动的重要手段。理想的课堂应是鲜活、灵动的,是师生共同成长的舞台。成功的课堂教学离不开许多闪光的细节,研读教材、设计提问、关注成长、重视评价这些细节把握好了,就能成就智慧的数学课堂。

作者沈益亮

机构地区江苏滨海县八滩镇中心小学

出处《小学教学研究》 2019年第2期28-30,共3页

关键词引领数学课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第2期

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