摘要
在实际的英语阅读课教学中,很多老师习惯于在课前集中讲授词汇,采用的还是比较传统的老师带读、学生跟读、讲解某个单词的搭配和用法,课后学生逐个背诵然后默写。往往老师讲得面面俱到、口干舌燥,学生背得辛辛苦苦,但遗忘率特别高。这种脱离语境的词汇教学扼杀了学生学习英语的积极性和兴趣,造成英语词汇学习的高耗低效。然后开始阅读课的教学,而这时老师们更多地关注学生阅读技能的训练和阅读能力的提高,往往忽视目标词汇的复现、使用和巩固,使学生特别是英语相对薄弱的学生很难达到阅读课的学习目标,也让学生失去了在语境中学习词汇的机会。基于此,我们要把英语文本阅读和词汇学习有机结合,既要提高学生的阅读技能和能力又要改善学生的词汇学习。下面以一节课为列,来阐述文本阅读与词汇学习有机结合的教学策略。
出处
《作文成功之路（小学）》
2018年第9期108-108,共1页
A Successful Way to Compositions
