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初中化学“有效教学”的三种路径

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摘要 初中化学对学生而言是一个新的学科,教师要根据他们的好奇心和认知状况,采用有效的教学方式改变他们的思维方式,从而提升他们的化学素养.“有效”即通过教学让学生在课堂上得以生长,让他们在原有的基础上有新的提高.要想“有效”,具体到教学上,即要有目标,有趣味,有方法.这“三有”要根据学生每节课的表现,及时的调整,以便更好地抵达他们的最近发展区.
作者 周平江
出处 《数理化解题研究》 2019年第2期76-77,共2页
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参考文献3

二级参考文献19

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共引文献321

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