摘要
随着我国教育改革的不断推进,音乐教学也越来越得到重视,音乐教学的创新改革以及它在小学教育中的应用,不仅提高了学生的自身修养,增强了学生的审美能力,同时还放松了学生心情,缓解学习之余的紧张气氛,促进了学生对学习的兴趣。近年来,各种各样的音乐训练活动引进到小学音乐课堂中,热身训练的引入不仅丰富了学生的课余生活,又锻炼了学生的意志力。音乐教育是一方面,但是学生的热身训练也是必要的,而且热身训练的程度及手段都是比较高的。为了提升小学生的音乐练习水平,形成其比赛过程中一个适当的心情,应用了热身训练三元策略,主要包括塑造观念、营造氛围以及审视教学主体。
出处
《艺术评鉴》
2019年第3期102-103,共2页
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