教师怎样做研究:从苏霍姆林斯基那里寻找答案

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摘要做一名像苏霍姆林斯基一样的研究者,是我的教育理想与职业追求。回首走过的路,我从一线教师的立场出发,树立“教师即研究者”“课堂即研究室”观念,结合自身实践,生成问题,寻找对策,立足“草根化”研究。立志与沉潜,求索与创新,情怀与坚持,我都努力将教育研究当做磨炼自己的成长契机。

作者周刘波

机构地区重庆巴蜀中学

出处《师资建设》 2018年第10期42-44,共3页

关键词苏霍姆林斯基一线教师职业追求教育理想教育研究研究者研究室课堂

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师资建设

2018年第10期

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