新课标新理念新课堂

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摘要实施以课程改革为中心的教育改革以来,贯彻新的教学理念,课堂教学发生了重要的变化,由重视教师“教”变为重视学生的“学”,由授受式教学变为鼓励学生开展探究式学习,合作学习,自主学习。教师的角色发生了转变,由知识的传递者变为学生发展的引导者,探索者,促进者。学生的地位发生了变化,由被灌输对象变为知识意义的主动构建者,由被培养成统一规格的人变为尊重差异,发展个性的特长。为此,我在课堂教学过程中进行了如下尝试,努力构建一个新课标下的新课堂。

作者徐灵霞

机构地区江西省上饶市广丰区吴村中心小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第12期145-145,共1页

关键词新课堂课标课堂教学过程教师的角色学生发展教学理念探究式学习教育改革

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第12期

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