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小学数学多媒体教学的科学方法被引量：1

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摘要在小学阶段,学生对于抽象事物的理解存在一定难度,传统的教学方法难以激发学生兴趣,容易使学生产生懈怠之情。在小学数学教学中应用多媒体教学,能够有效激发学生对数学的兴趣。教师应科学使用多媒体教学法,促进学生思维发展。

作者况简香

机构地区高安市独城镇中心小学

出处《小学科学》 2019年第2期34-34,共1页 Science

关键词小学数学教学多媒体教学法科学方法学生兴趣小学阶段抽象事物教学方法科学使用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学科学

2019年第2期

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